专业考研进行解析。主要有以下板块：学院简介、招生人数、考试科目、考试大纲、分数线、备考经验等几大方面。
哲学与宗教学学院的前身是1956年创建的系哲学专业，1986年独立建系，2000年更名为哲学与宗教学系，2008年更名为学院。2011、2012年先后获得哲学硕士、博士一级学科授权点，2014年获批哲学博士后流动站。2016年第四轮学科评估，哲学学科位居B档。2020年宗教学专业获批国家一流本科专业建设点，哲学专业获批北京市一流专业建设点。
攻读博士学位、高等院校及科研机构、文化事业单位、政府部门、企业，从事党政、教育、新闻出版及企事业管理等工作。
中国哲学史考试涵盖中国先秦哲学、汉代经学、魏晋玄学和宋明理学等基础内容。要求考生系统掌握上述中国哲学史的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
西方哲学史是哲学专业的基础课程之一。本科目考试范围涵盖是从泰勒斯到费尔巴哈的全部哲学家。要求考生系统掌握西方哲学史上哲学家提出的概念、观点、思想，掌握重要西方哲学家的哲学思想的内在联系，掌握西方哲学发展的各个时期哲学家们关于重要哲学问题探讨的逻辑联系。
古代哲学（包括古希腊罗马哲学和中世纪哲学）约占 40%，即 60 分；近代哲学约占 60%，
（2）面试内容包括但不局限于：知识结构、专业知识基础、综合分析及科研创新能力等，外国语听、说能力考核在综合面试中进行，成绩计入面试成绩。
关于公共课部分，101思想理论和201英语一。我在公共课上面，并没有花费太多的时间，只求在不拉低总成绩的基础上有小小的突破，而把重心放在专业知识上面。前期知识点的掌握，中期刷题理解，后期针对疑难点。这就是我学习公共课的方法，在学习过程中，不求快，不图多，认真踏实的学好每一遍，在反复错的地方和掌握的不牢固的地方用不同颜色的笔做不同的标记，这样每一遍的复习就都具有针对性。
在正式考试之前，英语历年真题已经全部刷完三遍，而且还结合各种卷子，辅导资料进行提升。也为了保证选择题的正确量，进行了反复的刷题，所以在这样的基础上，结合对大题思路的理解运用，就已经足够。大多数人认为英语的学习是个难以突破的点，我认为学习英语的重点是单词，如果词汇量不够，学习再多的语法都读不懂文章。所以词汇量的累积要贯穿于考研的整个过程。然后在阅读和做题中不断的实践，长期坚持下去，对于英语的学习无疑是有帮助的。
西哲史需要背诵的点多且复杂，因此我在背诵上面下了很多功夫。由于考研中后期，会有其他的事情和繁杂事物分去一部分时间和精力，因此，专业课的学习要趁早。我是一边看书，一边自己对照真题整理知识点，列出逻辑思维导图，把整个知识体系串联起来，系统的学习完一遍知识点后，心中就大致有一个方向和自己学习的方法了。不论如何，至少要之前需要将知识点完整的梳理并且背诵完一遍，以便于在之后的过程中查漏补缺。考试之前，必须背诵三遍以上。
《中国哲学史》是学校官方指定的参考书，但是中国哲学史的学习只靠书本是完全不够的，一方面需要相对照的学习和参阅其他有关中国哲学史的书籍，另一方面也需要结合自己的思考进行更深入的学习。且由于学校出题以及考试难度方面，中国哲学史的题更加多变灵活，内容更加深入难以理解。所以在中国哲学史的学习方面，也需要由浅入深，由简单到复杂。也需要份之前背诵完一遍，为后期提升留下充足的时间，以最大限度的提高考试成绩。
其实对于哲学的学习，是枯燥的，枯燥是因为人物众多体系庞大，刚入手的时候只觉得学不完的人物学不完的思想，而且有的人思想还大同小异，因此经常学了忘，忘了学，明明好像明白了，但是自己又没办法复述出来。一开始遇到这样的问题很正常，但是不能因为这样就气馁，我们的身体，心灵不经受一点挑战和痛苦，是不会变优秀的。所以我发现，思维导图是极其有效率的方法，比起死记硬背知识点，把握思想的脉络以及逻辑关系，把人物和人物联系起来看，在不同的思想中找共同点，在相同的思想中找不同点。把每一个人，每一种思想都还原到历史中，而不是单个的拿出来，这样更加有助于我对整体性的把握和哲学的理解。事实证明，这样的方法屡试不爽。经过这样的处理，我的大脑很容易就记住了晦涩的知识点，对容易忘记和混淆的点有了极其深刻的印象。大家如果在考研复习过程中有困难的话，也不妨报一个辅导班，比如新祥旭考研全科一对一私人订制VIP辅导课程，针对性强，上课时间可以灵活协商，课下还可以免费答疑解惑，对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。
没有人能穷尽所有知识点，老师也不一定就需要一个什么都会的学生。重点在于，这个复试的过程中，学生所展现出来的学术思维，综合素养。把你会的问题更好的表达出来，把你不会的问题，进行一种思考。所以没有必要担忧，也没有必要紧张。开朗活泼、淡定自如的学生，会更加吸引老师的注意力。由于我选择的专业是宗教学，我在复试时的参考书是高等教育出版社《宗教学纲要》和吕大吉先生的《宗教学通论新编》，但是我想到老师们在复试的时候经常会问一些开放性的问题，所以只知道书本中的内容，无非是个书呆子。结合实际问题和需要，我又看了非常多的论文，也包括学院各位老师的论文和著作，大致了解了各位老师关心的问题。而且和现实生活结合起来，经常对宗教问题进行一些自己的思考，来培养自己的问题意识和思考能力。
由于受到疫情影响，网络考试成为了主流。考生最终成绩（百分制）＝初试总分÷5（满分 300 分 除以 3）×70%＋复试成绩（换算为百分制）×30%。所以这意味着初试成绩的重要性！！！再次敲黑板！经过一个三分钟的英文自我介绍之后，每个学生随机抽取题目，然后进行简单的名词解释，简答，论述题的回答。回答完书本知识之后，就是老师们的自由提问环节。我们没办法预料到老师会问什么问题，可能是他平时关心的学术问题，也可能是临时起意根据学生的情况问的，不论问什么都没关系，不要紧张，把自己会的充分的展现出来就好。
